1. 对国际音标逐个讲解，结合发音的特征，对发音动作要领进行形象式归纳，并通过不同情境中的单词学习，感受不同音标变化。 2. 通过给音标配上形象生动，简单易记的手势，帮助学生们正确发音。 3. 通过引申、扩展、推理、想象等方式，引导学生用正确的方式来完成知识网络构建。

1.0分 51404阅

课程时长:8.6小时

读者须知：1.了解音标发音技巧，学会自主拼读单词，有利于记忆单词 2.提升听力和口语能力 3.提升英语语感，在语境中学习词根，深入了解西方词汇文化

小初中学生；希望纠正、掌握正确发音技巧的学员；希望提升英语水平学生；想要提升英语教学水平的老师

Diana老师

国际认证：英国克兰菲尔德大学硕士，通过 CELTA 英国剑桥大学国际英语教师资格认证， 获得英语专业八级证书 TEM-8，获得商务英语 BEC Higher 高级证书，雅思 IELTS 7.5，教学达人：英国教育媒体创业者，英语微博教学博主

1.构建生活化情境，趣味性的课堂活动能够激发学生的学习热情。2.教师运用幽默风趣的教学语言，把抽象化概念具体化，枯燥的知识趣味化，营造轻松和谐的教学氛围，激起学生的学习兴趣。3.问题式教学法，激发学生的好奇心，引导学生积极主动思考，从而提升课 堂教学效率。

1.0分 24168阅

课程时长:10.2小时

读者须知：1.能够根据听到的词语识别或指认图片、实物。2.能够交流简单的个人信息，如姓名、年龄等内容。3.能够听懂课堂指令并做出相应的反应。

二年级学生；想教孩子英语的家长；想提高英语教学的老师

Grace 老师

University of Toronto （ 多伦多大学）硕士学历，连续三年获得“优秀教师”称号，大学辅修语言学，研究儿童怎样掌握第二语言，有多年中英双语教学经验。

1.构建生活化情境，趣味性的课堂活动能够激发学生的学习热情。2.教师运用幽默风趣的教学语言，把抽象化概念具体化，枯燥的知识趣味化，营造轻松和谐的教学氛围，激起学生的学习兴趣。3.问题式教学法，激发学生的好奇心，引导学生积极主动思考，从而提升课 堂教学效率。

1.0分 26239阅

课程时长:13.6小时

读者须知：1.能够根据听到的词语识别或指认图片、实物。2.能够交流简单的个人信息，如姓名、年龄等内容。3.能够听懂课堂指令并做出相应的反应。

二年级学生；想学习词汇和时态的小学生；想教孩子英语的家长

朱敏嘉老师

毕业于多伦多大学，10年加拿大留学生活，掌握四门语言，语言能力强，多伦多大学工程系暑期高中生课程讲师，曾担任北美第二大电商易贝网（ebay.com）数据科学家，代表多伦多大学工业工程系参加 Case Competition 并获得全国第三，与世界宣明会（World Vision）合作并研发适合非洲发展中国家郊区使用的人 工智能语音助手。

1.构建生活化情境，趣味性的课堂活动能够激发学生的学习热情。2.教师运用幽默风趣的教学语言，把抽象化概念具体化，枯燥的知识趣味化，营造轻松和谐的教学氛围，激起学生的学习兴趣。3.问题式教学法，激发学生的好奇心，引导学生积极主动思考，从而提升课 堂教学效率。

1.0分 26076阅

课程时长:8.6小时

读者须知：1.能够根据听到的词语识别或指认图片、实物。2.能够交流简单的个人信息，如姓名、年龄等内容。3.能够听懂课堂指令并做出相应的反应。

一年级学生；想学习词汇和基本发音规律的低年级学生；想教孩子英语的家长

null

null

1.构建生活化情境，趣味性的课堂活动能够激发学生的学习热情。2.教师运用幽默风趣的教学语言，把抽象化概念具体化，枯燥的知识趣味化， 营造轻松和谐的教学氛围，激起学生的学习兴趣。3.问题式教学法，激发学生的好奇心，引导学生积极主动思考，从而提升课 堂教学效率。

1.0分 45741阅

课程时长:9.3小时

读者须知：1.能够根据听到的词语识别或指认图片、实物。2.能够交流简单的个人信息，如姓名、年龄等内容。3.能够听懂课堂指令并做出相应的反应。

一年级学生：想学习词汇和基本发音规律的低年级学生；想教孩子英语的家长

朱敏嘉老师

毕业于多伦多大学，10年加拿大留学生活，掌握四门语言，语言能力强，多伦多大学工程系暑期高中生课程讲师，曾担任北美第二大电商易贝网（ebay.com）数据科学家，代表多伦多大学工业工程系参加 Case Competition 并获得全国第三，与世界宣明会（World Vision）合作并研发适合非洲发展中国家郊区使用的人 工智能语音助手。